{"id":11196,"date":"2018-11-10T13:41:07","date_gmt":"2018-11-10T15:41:07","guid":{"rendered":"http:\/\/newsinfoco.com.br\/?p=11196"},"modified":"2018-11-10T13:41:07","modified_gmt":"2018-11-10T15:41:07","slug":"seminario-na-camara-debate-proposta-para-atualizar-a-politica-nacional-de-educacao-especial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/newsinfoco.com.br\/inicio\/seminario-na-camara-debate-proposta-para-atualizar-a-politica-nacional-de-educacao-especial\/","title":{"rendered":"Semin\u00e1rio na C\u00e2mara debate proposta para atualizar a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial"},"content":{"rendered":"

Representantes do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o participaram nesta quarta-feira, 7, do Semin\u00e1rio Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial na Perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, que ocorreu na C\u00e2mara dos Deputados. O encontro buscou aprofundar as discuss\u00f5es sobre a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial, cujo documento inicial foi elaborado com a participa\u00e7\u00e3o de integrantes do Conselho Nacional dos Secret\u00e1rios de educa\u00e7\u00e3o (Consed), Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), sistemas de ensino, al\u00e9m de especialistas e t\u00e9cnicos do MEC.<\/span><\/p>\n

Durante o evento, o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o, Diversidade e Inclus\u00e3o (Secadi) do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, J\u00falio Freitas, destacou a necessidade da atualiza\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica, que data de 2008. Ele tamb\u00e9m observou a necessidade do alinhamento aos marcos legais e a melhor organiza\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os ofertados a esse p\u00fablico diante das diferen\u00e7as na organiza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Especial, por diverg\u00eancias de legisla\u00e7\u00f5es, nos \u00e2mbitos estaduais e municipais.<\/span><\/p>

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Freitas tamb\u00e9m comentou a falta de diretrizes claras sobre os resultados da aprendizagem, uma vez que os indicadores educacionais apontam para uma significativa diferen\u00e7a na taxa de promo\u00e7\u00e3o dos estudantes apoiados pela Educa\u00e7\u00e3o Especial, quando comparados com a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica como um todo. Por fim, ele citou a necessidade de atualiza\u00e7\u00e3o do p\u00fablico atendido e maior orienta\u00e7\u00e3o aos sistemas de ensino para estimular o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es inovadoras e coletivas.<\/span><\/p>\n

\u201cPrecisamos abrir a discuss\u00e3o, ouvir a sociedade, o p\u00fablico da Educa\u00e7\u00e3o Especial e todos que possam contribuir de forma qualitativa para a constru\u00e7\u00e3o deste documento\u201d, afirmou o secret\u00e1rio da Secadi. \u201cN\u00e3o viemos aqui defender o documento, mas defender a discuss\u00e3o do documento e o direito da sociedade de participar dessa constru\u00e7\u00e3o\u201d.<\/span><\/p>\n

J\u00falio Freitas tamb\u00e9m pediu maior aten\u00e7\u00e3o \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos professores. \u201cSomente 5,4% dos professores que atuam na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica t\u00eam forma\u00e7\u00e3o para Educa\u00e7\u00e3o Especial.\u00a0 \u00c9 um alerta que precisa ser feito, se queremos inclus\u00e3o de verdade. N\u00e3o podemos tratar somente do acesso, mas buscar a qualidade da aprendizagem desse p\u00fablico\u201d.<\/span><\/p>\n

Participaram do encontro pesquisadores em Educa\u00e7\u00e3o Especial, integrantes do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), representantes de associa\u00e7\u00f5es, institutos, conselhos e entidades da sociedade civil organizada que t\u00eam atua\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o Especial e representantes do Minist\u00e9rio P\u00fablico Federal. Todas as sugest\u00f5es apresentadas durante o semin\u00e1rio foram coletadas para an\u00e1lise.<\/span><\/p>\n

Consulta<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0A consulta p\u00fablica para ouvir a popula\u00e7\u00e3o sobre a proposta de atualiza\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial fica aberta at\u00e9 o dia 21 de novembro e qualquer cidad\u00e3o brasileiro pode participar, opinando sobre o documento e apresentando sugest\u00f5es de melhoras. Pessoas com defici\u00eancia visual podem ter acesso ao texto com o apoio dos aplicativos de leitura. Para as pessoas surdas, o documento foi todo traduzido na L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras).<\/span><\/p>\n

Hoje constam mais de um milh\u00e3o de matr\u00edculas de estudantes da Educa\u00e7\u00e3o Especial nas escolas p\u00fablicas e privadas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica brasileiras. Entre as novidades da proposta de atualiza\u00e7\u00e3o est\u00e1 a contempla\u00e7\u00e3o de forma mais objetiva os transtornos do espectro autista, a defici\u00eancia intelectual e as altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

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Fonte:Portalmec<\/h6>\n