![\"\"](\"https:\/\/newsinfoco.com.br\/inicio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/SAVE_20251006_221555-rotated.jpg\")
<\/a><\/div>\n\u201cA \u00e1rvore merece a nossa estima sincera\u201d, recitou um dos estudantes. Paulo Andr\u00e9 Santos Silva, de 11 anos, disse que aprendeu muito sobre \u201catitudes para n\u00e3o acabar com a vida do planeta\u201d.<\/p>\n
Junto com ele, os alunos que pintaram, contaram, cantaram e levantaram a bandeira da preserva\u00e7\u00e3o, na escola, se tornaram pequenos \u201csoldados da natureza\u201d, princ\u00edpio ativo para o desenvolvimento de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis.<\/p>\n
A a\u00e7\u00e3o foi marcada tamb\u00e9m pelo plantio de uma nova esp\u00e9cie na \u00e1rea verde da unidade escolar: nativa da Am\u00e9rica do Sul, o g\u00eanero Bougainvillea, popularmente conhecido como \u201cPrimavera\u201d, chegou a partir de uma proposi\u00e7\u00e3o coletiva para abrir nova esta\u00e7\u00e3o na escola municipal.<\/p>\n
\u201cO Floresta Escola, desenvolvido nessa unidade de ensino, \u00e9 um dos projetos que constituem o Programa Alagoinhas 3+, que tem como objetivo criar um ambiente escolar prop\u00edcio \u00e0s pr\u00e1ticas da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental. O Dia Mundial da \u00c1rvore nos chama a aten\u00e7\u00e3o, mais uma vez, para a urg\u00eancia de se discutir preserva\u00e7\u00e3o, recupera\u00e7\u00e3o de \u00e1reas degradadas, conserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente. Em Alagoinhas, o que buscamos foi n\u00e3o apenas propor uma a\u00e7\u00e3o pontual, mas promover o plantio simb\u00f3lico em uma unidade que vai contar com as a\u00e7\u00f5es do projeto n\u00e3o apenas em um dia espec\u00edfico. Ser\u00e3o a\u00e7\u00f5es continuadas, e a escola \u00e9, de longe, o lugar mais adequado para essas pr\u00e1ticas, porque nesses espa\u00e7os conseguimos formar multiplicadores\u201d, ressaltou o secret\u00e1rio municipal de desenvolvimento econ\u00f4mico e meio ambiente, Jos\u00e9 Ed\u00e9sio Cardoso, que salientou tamb\u00e9m a rela\u00e7\u00e3o direta entre a\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis, conserva\u00e7\u00e3o dos recursos naturais, sa\u00fade e qualidade de vida.<\/p>\n
O secret\u00e1rio municipal de educa\u00e7\u00e3o, Jean Afonso, que tamb\u00e9m participou da iniciativa, falou sobre as rela\u00e7\u00f5es m\u00faltiplas que se estabelecem no processo de educa\u00e7\u00e3o e provocou o interesse das crian\u00e7as perguntando sobre os verbos envolvidos no ato de cuidar do meio ambiente. \u201cAs atividades desenvolvidas a partir do projeto incitam a reflex\u00f5es sobre meio ambiente, sobre cuidado e preserva\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m sobre aspectos fundamentais do educar. O projeto \u00e9 importante pelo plantio, pela consci\u00eancia ambiental, mas tamb\u00e9m porque promove a troca, a intera\u00e7\u00e3o, o di\u00e1logo e o compartilhamento enquanto partes essenciais do processo de aprendizagem. Fico feliz em saber que a parceria entre secretarias municipais, unidades escolares, educadores, gestores, equipes t\u00e9cnicas, possibilite que isso aconte\u00e7a\u201d, afirmou o gestor da pasta.<\/p>\n
O foco do projeto, desenvolvido pela Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econ\u00f4mico e Meio Ambiente (SEDEA), com apoio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (SEDUC), faz alus\u00e3o \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de uma \u201cfloresta dentro da escola\u201d, e chama a aten\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as para o papel das esp\u00e9cies nativas, o plantio, a conserva\u00e7\u00e3o dos recursos naturais e a conex\u00e3o entre os elementos de um habitat, sempre levantando reflex\u00f5es quanto \u00e0 responsabilidade ambiental.<\/p>\n
Para a diretora da Escola Municipal Eraldo Tinoco de Melo, Railva Valverde, \u201cquando se traz um projeto como este para dentro da escola, onde as crian\u00e7as participam efetivamente, isso cria uma identidade com reflex\u00f5es sobre o meio ambiente que extrapolam os muros da sala de aula\u201d.<\/p>\n
A SEDEA informou que novas a\u00e7\u00f5es de plantio, com alunos da rede municipal, e tamb\u00e9m com a comunidade, devem continuar sendo realizadas, porque geram envolvimento direto e sensibilizam a popula\u00e7\u00e3o sobre o cuidado com a natureza. A secretaria informou ainda que a previs\u00e3o \u00e9 expandir o projeto de educa\u00e7\u00e3o ambiental e contemplar tamb\u00e9m outras unidades de ensino, tanto da zona urbana quanto da zona rural, com a iniciativa.<\/p>\n
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