{"id":3990,"date":"2018-05-17T20:15:01","date_gmt":"2018-05-17T23:15:01","guid":{"rendered":"http:\/\/newsinfoco.com.br\/?p=3990"},"modified":"2018-05-17T20:15:01","modified_gmt":"2018-05-17T23:15:01","slug":"prefeitura-reune-professores-da-rede-publica-para-discutir-o-planejamento-da-educacao-inclusiva-no-municipio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/newsinfoco.com.br\/inicio\/prefeitura-reune-professores-da-rede-publica-para-discutir-o-planejamento-da-educacao-inclusiva-no-municipio\/","title":{"rendered":"Prefeitura re\u00fane professores da rede p\u00fablica para discutir o planejamento da educa\u00e7\u00e3o inclusiva no munic\u00edpio"},"content":{"rendered":"

A Prefeitura de Alagoinhas, atrav\u00e9s da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (SEDUC), reuniu, nesta quinta-feira (17), cerca de 80 professores da rede de ensino para discutir e planejar a educa\u00e7\u00e3o inclusiva no munic\u00edpio.<\/span><\/p>\n

O encontro in\u00e9dito teve como foco crian\u00e7as com necessidades especiais e, segundo Rosimeire da Silva Santos, da SEDUC, a preocupa\u00e7\u00e3o era justamente fazer uma escuta sens\u00edvel dos professores, j\u00e1 que s\u00e3o eles os profissionais que, dentro da sala de aula, podem contribuir para o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes. \u201cEstamos partindo do professor para fazer esse plantio\u201d, pontuou.<\/span><\/p>\n

A atividade contou com apoio da facilitadora Mariana Moraes Lopes, que destacou a import\u00e2ncia de um planejamento educacional individualizado e discorreu sobre a inclus\u00e3o escolar enquanto direito garantido. \u201cA gente ainda tem uma forma\u00e7\u00e3o com professor muito prec\u00e1ria em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 inclus\u00e3o escolar, desde muito tempo at\u00e9 hoje. A gente v\u00ea os curr\u00edculos das universidades ainda bem defasados em rela\u00e7\u00e3o a isso e, muitas vezes, o professor se sente inseguro, acha que n\u00e3o sabe trabalhar com isso e aqui, hoje, estamos discutindo tamb\u00e9m possibilidades de como trabalhar com esse aluno na rede\u201d, explicou Mariana Lopes.<\/span><\/p>\n

Entre os principais desafios do planejamento da educa\u00e7\u00e3o inclusiva est\u00e3o, segundo ela, a entrave do preconceito, a falta de preparo das escolas e a dificuldade de articula\u00e7\u00e3o da rede de apoio. \u201cTem-se que investir muito ainda na forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores. Precisamos contextualizar a aprendizagem do aluno junto com a turma sem deixar que ele fique de fora de qualquer tipo de conte\u00fado, respeitando, claro, a individualidade de cada um\u201d, enfatizou a facilitadora.<\/span><\/p>\n

Para Rosimeire Santos, que \u00e9 tamb\u00e9m presidente do Conselho da Pessoa com Defici\u00eancia, a iniciativa \u00e9 importante para o avan\u00e7o do munic\u00edpio nas discuss\u00f5es sobre inclus\u00e3o. \u201cA gente precisa ter cautela, sensibilidade, mas a gente n\u00e3o pode deixar de gritar. E l\u00e1, dentro da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, a minha voz \u00e9 pelas pessoas com defici\u00eancia\u201d, ressaltou.<\/span><\/p>\n

A atividade de forma\u00e7\u00e3o foi a primeira a\u00e7\u00e3o deste tipo realizada em Alagoinhas e os debates entre profissionais aconteceram durante os dois turnos do dia na Biblioteca P\u00fablica Maria Feij\u00f3.<\/span><\/p>\n

Ao todo, cerca de 80 professores de 43 unidades escolares participaram da discuss\u00e3o sobre a necessidade de um trabalho que garanta uma educa\u00e7\u00e3o inclusiva em todas as inst\u00e2ncias municipais, e a SEDUC informou que vai continuar dando a forma\u00e7\u00e3o e os subs\u00eddios necess\u00e1rios para que os professores sejam multiplicadores da a\u00e7\u00e3o inclusiva.<\/span><\/p>\n

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Fonte: SECOM SEDUC Prefeitura<\/span><\/h6>\n